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卷首语
榜样的力量阎岩;1关注_本刊策划_群文阅读:换种方式去读书
“群文阅读”:以整合和结构化的方式提高阅读效率崔凤琦;5-6
群文阅读视野下的古诗词教学策略探析——以部编教材六年级下册《卜算子·送鲍浩然之浙东》为例晋彪;6-8
教师视角下的群文阅读教学中的“对话关系”许文婕;李灵志;9-10
指向群文阅读的“快乐读书吧”活动探究解迎峰;11-13
构建基础 发现“密码”——古诗词群文阅读教学的框架构建与学习策略呼碧霞;14-15关注_课改样本
尊重教育 以教师成长带动学校整体发展王晓明;16-17教苑_深度研究
基于“学习诊断系统”视角下的走班分层教学孙冬怀;刘源;18-20
数学史在小学数学教学中的利用陈真真;黄苏萍;21-23
如何在小学数学教学中培养学生的关键能力兰赠连;24-27
对锦州市初中生体育消费情况的调查与分析由文兵;28-31
小学体育课中的运动负荷与练习密度陈喜田;31-34教苑_特色教研
初中地理知识整合视域下的“主题学习”吴玥纹;35-38
科学学科教师要扮演好“设计师”“主持人”和“厨师”的角色张好;39-40
新时代下有关小学生作业的探索王加冕;41-43教苑_校本课程
“仁者之辉,实践远航”综合实践活动课程探索周显梅;44-46教苑_教材分析
优质课堂呼唤教材的智慧解读娄可大;47-50教苑_教学策略
专递课堂环境下小学语文教学的实践与探讨张志明;51-53
例谈小学生数感培养的策略张城;53-55
创新问题教学模式 促进学生自主学习李晓峰;56-58
提高小学数学课堂教学有效性的思考程小健;58-59
信息技术与小学数学实践活动课的融合探究刘悦红;60-62
小学英语阅读教学“读后活动”中培养学生思维品质的策略陈剑;63-66
“五环导读”模式在中学英语阅读教学中的实践探究孙惠燕;67-69
英语教学中培养小学生倾听能力的策略盛桂娟;70-72
小学语文部编教材“交流平台”板块的教学价值和策略朱林辉;72-75
电脑教育游戏在小学低段信息技术教学中的应用姜瑜;76-77教苑_教法切磋
小学科学自主学习“四段式”王俊卿;78-80
对“猜测—验证式”数学课堂的实践和反思孙燕鹏;80-81
以运算律教学为载体培养学生的合情推理能力张丽君;82-83考试_连线中高考
高考作文观察:回望2018,备战2019唐惠忠;84-86考试_试题分析
2018年高考文科综合全国卷历史试题总体分析及命题趋势研究李涵冰;李海军;87-91案例_课例评析
游戏精神导引下的小学数学课堂教学——以“复式统计表”一课为例刘爱东;92-96
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