目录
卷首
坚定信心决心 坚决打赢“双减”攻坚战张迎;1
关注_聚焦 辽宁“双减”这一年
以“四个坚持”推进“双减”落地见效让教育回归本真冯守权;5-8
精准施策 持续发力 打好“双减”攻坚落实战孙常福;9-11
创新校外监管模式 探索县域教育执法路径郭岩;12-14
浑南九小“双减”成绩单：学生乐学、教师乐教、家长乐见侯明飞;15-17
关注_专题 《辽宁教育》创刊50年：回望与见证
立足宣传视角 聚焦改革典型 见证教育发展——《辽宁教育》创刊50年报道教育改革典型与经验寻踪赵昆伦;18-26
半个世纪：忠实记录辽宁教育人的思想、足迹与时代价值——回望《辽宁教育》50年来的人物报道赵春艳;27-32
理论_深度研究
“五育融合”背景下课程融合的基本范型与学校实践方略崔群;33-36
理论_课题
一体化研训模式下提升教师课题研究能力的有效策略杨艳颖;张春茹;37-41
理论_心理空间
培养中小学教师心理健康素养的四重向度秦超;42-44
经验_区域
区域普特融合教育关键节点“科学转衔”的实践探索许小燕;45-48
经验_案例
学前教育教研模式的建立与策略探究郝岩松;49-52
主题探究活动中促进幼儿深度学习的策略——以小班主题探究活动“有洞的蔬菜”为例邬佩华;53-56
经验_校长
引领辐射优化教育生态 共生共享激发办学活力——“三五三”集团化办学经验的探索汪永海;57-60
共铸·共建·共享·共育：集团化办学中的教育资源整合栾英莉;61-65
经验_德育
以“六育”为着力点 做好线上思政教育庞智华;66-68
沉浸式德育建构的校本化实施路径李根;69-71
经验_方略
在初中音乐教学中渗透劳动教育的有效途径朱婕;72-74
“强基固本”与“个性发展”维度下课后服务的实践与研究张华峰;杨秀荣;75-78
“规范加特色”：学校“双减”工作的策略探究于晓姝;79-81
经验_特色活动
“双减”背景下高中以活动为载体育人的路径探索许姗姗;82-85
经验_班主任
发挥劳动教育优势 助推班集体建设周涛;86-88
在农村初中劳动课中渗透心理健康教育的探索刘莹;89-91
经验_我和我的学生
初心如磐 笃行致远——我的送教故事刘鑫;92
向实习老师学习如何做老师刘达富;93
视野_专题文摘
新课标背景下群文阅读的实践路径94-96
沈阳市浑南区第九小学
2+97-98