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卷首
提高课堂理答水平是教师的必修课黄春芬;1
关注_本刊策划 “双减”目标下初中各学科作业设计思路
“双减”背景下优化初中道德与法治学科作业设计探究张春玲;5-7
“双减”背景下初中语文作业设计应涵盖三个层面胡东辉;8-12
备评一致 教学一体 提升质量——初中数学基础性课时作业的设计与实施庄宇;赵桂芳;13-19
“双减”背景下初中英语课外阅读作业设计的思考李翠珍;封国华;20-24
“双减”背景下基于核心素养的初中物理实践性作业设计孙莉;刘颖;高建华;25-29
基于课程核心素养的初中化学单元作业研究薛峰;30-34
“双减”背景下初中历史学科作业精准设计实施策略付军;齐子枫;35-38
《新中考方案》及“双减”背景下初中地理作业问题及解决办法探索薄立强;39-43
初中生物学科作业设计的探索与实践匡宏伟;孟繁勇;44-46
关注_课改样本
实施“润道”工程 创新青年教师培养模式于迎春;47-50
传承中华书法艺术 弘扬优秀传统文化董娇;51-54
教苑_深度研究
新时代提升高中美术课程育人价值的实践与思考黄耿东;55-59
教苑_课题展台
以情促知 情知并进——基于“情·知教学”理论下的英语课堂实践李文年;60-63
优化小学科学作业设计的实践研究宗若灿;64-67
核心素养导向的高中通用技术教学研究——以“探析结构稳定性”一课为例雷鑫;68-71
教苑_教法切磋
“双减”背景下小学英语作业设计的有效性探析肖慧玲;72-74
试论如何提高初中语文课堂教学的有效性邢鑫;孙宏月;75-77
教苑_特色教研
比较式阅读法在高中语文教学中的运用王科;78-80
基于整本书阅读的中小学语文红色经典文学作品教学策略探究王瑞琪;徐立平;81-83
教苑_教学策略
“双减”背景下小学数学作业设计的目标指向张晓伟;84-86
巧妙设计问题 助力小学书法课堂教学沙晓菲;87-90
统编版小学语文教材课文语言训练点的确定与落实谷蔚;91-93
“双减”背景下提高小学数学课堂教学质量的策略李勤莉;褚夫建;94-96
锦州市古塔区敬三小学2+97-98