目录
卷首
教师要怀有敬畏之心孙建锋;1
关注_本刊策划 写有所用：实用文体与任务型写作教学研究
把握内在需要 让应用文为“用”而教钱卫秋;5-7
试论小学实用文体写作教学策略高艾玲;8-10
“双减”背景下小学任务型写作教学策略探究尹春霞;李志强;11-13
基于拼图式合作学习的翻转课堂模式在实用类写作教学中的应用魏李飞;14-16
关注_课改样本
推进“四双”教育综合改革 助力学生成才立业李富全;17-20
教苑_课题展台
音乐学科“四段式主题化”教学研究范式实践策略——名师工作室促进骨干教师成长研究案例罗曼;21-26
依托思政课培养高中生的法治意识董宇;27-30
教苑_深度研究
“非线性”小组合作学习中前置学习任务的设计吴坤;31-35
实施有效教学设计 提高数学课堂效率——以北师大版“数学”四年级下册“字母表示数”为例郑桂斌;张雯雯;36-40
教苑_特色教研
农村小学音乐教学要有农村的“味道”王敏;41-44
小学数学命题应从注重考查知识技能转向考查数学素养林玉芬;45-48
教苑_教学模式
基于思维可视化工具的小学语文高年级习作教学模式探究肖虹;49-53
小学英语课堂小组合作学习教学模式的实践研究郝威;54-57
教苑_校本课程
培智学校综合实践活动课程的设计与实施——以“美味的藻类”一课教学为例王梦慰;沙鹏;58-61
高中美术项目化学习实践探索——以微场景雕塑创作为例薛汀;62-65
教苑_教学策略
高中物理课堂教学中培养学生科学思维能力的策略杨军;66-69
深度学习理念指导下的小学科学实验教学探索刘忠庆;70-73
新课程理念下初中信息技术课程的教学价值追寻与设计策略段楠;74-77
教苑_教法切磋
有效开展高中思想政治理论课教学的途径储明;78-80
考试_连线中高考
新高考模式下初高中化学教学有效衔接的探究夏子辰 ;孙凯 ;陈子明 ;肖婧 ;81-85
案例_课例评析
基于单元整组 用好习作支架 落实语文要素——以统编版语文教材三年级上册“写观察所得”教学为例吴蓉;86-89
“双减”背景下小学英语单元整体设计探究——以外研版《英语》六年级上册单元主题“Festivals”设计为例高国伟;刘晓宁;90-93
案例_难点突破
深入概念本质 促进深度学习——以人教版《数学》五年级下册“分数的意义”教学为例陈清凤;梁求玉;94-96
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