目录
卷首
落实“双减”政策需构建家校合作共同体韩庆文;1
关注_聚焦 “双减”实施中的家校关系
“家校社”协同育人：助推“双减”落地的“锦州路径”许晓东;5-8
“双减”之下“家校社”三位一体共育新机制的构建与实施刘晖;夏辉;9-11
“四链”合一：打通家长培训的最后一公里孙淑敏;12-14
凝聚家校教育合力 实现“减负提质”目标高梅双;15-17
“双减”背景下搭建“家校社”共育平台的探索周宇琦;18-20
重视家校共育 优化特色发展路径张方;陈康泓;21-24
关注_专题 农村普通高中劳动教育模式与实施策略
新时代普通高中劳动教育的实践与探索郑彦宏;25-28
在高中劳动教育中融入生态文明素养教育的途径张姝;29-31
基于学生自主实践的普通高中劳动教育的探究张健;李明;32-35
新时代农村中学“以劳树德”的实施策略蔡葵;36-38
信息技术支持下农村高中劳动课教学模式的实践探索王洪利;39-41
关注_人物 特教人生
一闪一闪“紫微星”——记辽阳市特殊教育学校教师李紫微李阳;42-54
理论_深度研究
基于“安吉游戏”精神的自主游戏课程优化路径潘丽新;王美;55-60
异曲同工：“课程游戏化”与“游戏课程化”辨析刘星贝;吕宗南;61-64
泰勒原理参照下对《培智学校义务教育生活语文课程标准》的探究刘菁菁;65-70
理论_课题
残疾人职业教育质量保障体系的研究与对策袁丽丽;李为民;71-73
理论_心理空间
后疫情时代班级团体心理的“微辅导”策略张先义;朱云萍;74-77
经验_区域
“双减”背景下区域推进家庭教育指导工作的举措张丽颖;78-80
经验_案例
区域资源统整下的小学生志愿服务课程设计研究顾任飞;81-83
“四转变”：提高中班幼儿建构能力的实践研究叶盈;84-87
经验_方略
“双减”目标下校本化工作体系的创建与实施郝梅;88-90
利用“三个课堂” 促进学校教育“质效双增”郭春伟;孟志宏;91-93
经验_我和我的学生
老师的手 妈妈的爱吴垒;94
视野_专题文摘
“双减”政策下“教育高质量发展”的策略95-96
辽宁省农村实验中学
2+97-98