目录
卷首
做劳动教育的引领者贾宪章;1关注_聚焦·教育寻美
劳动之美：在发现与创造中映射自我的力量——抚顺市新抚区胜利中心小学校本种植课的启示李阳;5-14关注_聚焦·教育寻美_理论与实践视角下的劳动教育
劳动教育：促进学生全面发展的必修课冯振飞;15-17
整合性、科学性与教育性并重：新时代劳动教育的新样态郭琳琳;18-21
疫情期间日常生活劳动教育的探索与实践李涛;宋艳丽;22-25
根植生活：“后疫情时代”的新劳动教育探索冯林军;26-30
新时代中小学劳动教育的价值、困境及路径探析 撤稿杨欣悦;31-34
开发种植园课程 践行劳动教育殷铭华;35-37
在德育活动中开展劳动教育的途径刘兰玲;38-39
在学科教学中渗透劳动教育的策略王峥嵘;40-41
小学班级管理中学生劳动习惯的培养策略徐丽;42-43
幼儿园如何在一日生活中开展劳动教育赵广艳;44-45
基于“体悟德育”的劳动教育行动研究周青青;46-47
农村学校劳动教育课程的创新与实践赵越;48-49理论_深度研究
“读行合一”研学旅行特色课程的构建与实施赵静;倪前亮;50-53理论_课题
从平行到环形：初中阶段学习圈的构建策略王坚;54-58
小学普通班自闭症儿童个别化补偿教学的要点陈莉;59-62理论_心理空间
沙盘游戏干预青春期低落情绪学生的个案研究李树娜;63-66理论_教师教育
微观教师教育视野维度下常态化教学活动的评价研究任宗明;67-69
中小学研学旅行中教师专业能力的培养探究郭恬梦;段宝霞;70-73经验_区域
TAS高研班：引领区域名优班主任队伍建设孙金波;74-77
结合区域教育优势 实施中小学劳动教育赵雅;刘大勇;78-79经验_德育
传统文化在小学德育工作中的有效渗透田雨光;80-81经验_特色活动
普通高中科技特色教育“五轮联动”模式的构建李鹏;82-84经验_家校
儿童视角下线上主题式亲子活动初探宋芳;郝坪;85-87
基于优质发展理念的家校共育新体系建设赵娜;88-90经验_案例
树立“五意识” 探索开放式小班化德育策略赵伟;91-93经验_我和我的学生
我们班的“饺饺者”白晓龙;94视野_专题文摘
深度统整与持续优化：项目化学习的常态化实施95-96
抚顺市新抚区胜利中心小学2+97-98