目录
卷首
换个角度讲试卷向守万;1关注_本刊策划 别样过程:线上教学的展开与推进
做实线上数学教学 助推线下教学质量提升孙湘文;5-11
在线上教学中提高学生解决数学问题的能力胡欣;12-15
小学数学线上与线下教学有效衔接的策略刘乃宏;崔伟;江冬梅;16-18
强化英语学习动机 提升在线教学的有效性盛桂娟;19-22
线上小学语文教与学方式的变革与实践王晓阳;23-26
指向有机融合的小学语文线上微课开发策略——以新冠肺炎疫情期间的中华经典主题文化微课为例徐华军;赵焱;27-30
厘清内在联系 破解小学语文线上线下教学有效衔接难题王岩;李冰滢;31-32
历史学科线上教学的问题与策略——以“中华人民共和国新时期的社会转型”专题教学为例杜晓娜;33-37
疫情背景下历史教师应对线上教学的策略探究马双有;崔开宇;38-40
通用技术线上数字化学习环境的设计与应用研究——以高一《通用技术(必修二)》“系统的优化”教学为例邱博;41-45关注_课改样本
科学构建教育体系 明确定位学校发展孙伟华;46-49
打造“温馨教室” 润泽学生未来单月;50-51教苑_深度研究
小学数学结构化学习的优化路径芮金芳;52-55
过程式板书:让数学核心问题留痕张卫星;56-60教苑_课题展台
小学英语经典童话故事教学策略研究陈剑;61-66
着眼整体 活化支架 发展思维——统编版小学语文教材第二学段段落教学之我见谢宏达;67-71教苑_特色教研
基于文化意识培养的“3+n”英语阅读教学模式刘诗音;72-73
感受数学符号特质 发展学生符号意识郭新克;74-76
益智教育:助力学生思维能力的培养曹新义;77-78教苑_教材分析
《道德与法治》与《思想品德》教材的对比与思考——以八年级上册为例路玲;79-82教苑_教学策略
精准定位:低年段阅读教学的应然之举徐薇;83-85
信息技术助推中学美术学科核心素养落地的策略王宏军;86-87
思维导图应用于信息技术教学的意义及策略刘谨;88-90视野_域外教学
中德两国小学数学试卷对比与启示——以小学四年级为例刘胜峰;91-96
大连经济技术开发区金湾小学2+97-98