目录
卷首
教育管理者应做到“四化”王振元;1关注_聚焦 “多彩教育”：成就村小师生的多彩人生
农村小学开展“多彩教育”的实践与思考桑红莉;5-8
“多彩教育”理念下的“多彩校本课程”探索刘玉敏;杨玉广;9-10
实施“多彩德育” 呵护学生健康成长周世丹;11-12
创建“多彩班级” 培育“多彩学生”李杨;13-14关注_人物·特教人生
特教之爱：我在，有爱无碍——记凤城市特殊教育学校教师团队李阳;15-30关注_专题·培智学校的特色化教育
智力障碍学生思想教育的途径周淑玲;31-34
“读—画”儿歌在培智学校信息技术绘画教学中的运用董睿;李红伟;35-38
利用数字化仿生学平台对特殊儿童进行康复训练的研究李昕;张艳莉;39-41关注_政策
实现资助政策全覆盖 不让学生因家庭经济困难而失学42-43关注_热点 减负提质：打造教育发展新生态
创新办学模式 推进减负提质44-46
科学提质 办有温度有活力的教育47-49
科学推进减负提质 打造全程育人体系50-51理论_局长论教
区域推进“核心素养下学校课程建设研究”的理论与实践张永春;52-56理论_深度研究
导正·联动·保障：劳动育人的三大长效机制吴水洋;郭云凤;57-60
幼儿园区域活动材料投放的有效性研究黄巧玲;时珂;61-65理论_心理空间
改善原生家庭对学困生不良影响的策略陶珍;杨军;66-70经验_区域
发挥专业支撑作用 提升区域教研工作品质贺明学;71-74
加强研训队伍文化引领 积蓄区域教研内驱动力董岩林;75-77经验_德育
农村小学德育特色校本课程建设研究王志昌;78-79经验_家校
幼儿园家园矛盾成因及调适路径研究肖文;王舒;80-82
打造家校共同体 构建合作育人新格局韩涛;83-84经验_特色活动
构建课间课程 打造七彩课间童义清;85-86经验_方略
中职学校“校企合作、协同育人”策略研究金月辉;87-88经验_校长
立足校本教研 培养研究型教师王艳;89-91经验_我和我的学生
另辟蹊径 静待花开李博;92视野_专题文摘
影响教师队伍建设的因素与对策93-95视野_信息
本刊入选并启动实施国家新闻出版署OSID计划本刊编辑部;96
大连市旅顺口区三涧堡中心小学2+97-98